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Desempeño del tutor en la formación del médico general

Madiedo Oropesa, Anabel; Aguado Ibarra, Marlén; Gómez Guerra, Diana Belkys; Ramírez Pérez, Noelvis; Núñez Díaz, Brenda de la Caridad.

Rev. cienc. med. Pinar Rio; 17 (5), 2013

Introducción: la tutoría es una práctica reconocida desde la antigüedad que ha tenido gran relevancia a través de los tiempos y como función del profesor universitario se puede evidenciar desde el surgimiento de la Universidad. Objetivo: caracterizar la preparación del tutor en el proceso de forma...

Mentors, Staff Development, General Practitioners, Education, Medical, Undergraduate, Mentoring, Cuba

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El profesor tutor en la Carrera de Enfermería

Rodríguez López, Medardo; Morera Negre, Marta María; García Puentes, Erick.

Rev. cienc. med. Pinar Rio; 17 (5), 2013

Introducción: las universidades médicas cubanas enfrentan el reto de formar especialistas en enfermería en un nuevo modelo pedagógico, fundamentado en una fuerte vinculación estudio - trabajo, que necesita desarrollar una tutoría integradora de los componentes académico, laboral e investigativo de...

Mentors, Education, Nursing, Continuing, Mentoring, Faculty, Nursing, Cuba

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Estrategias curriculares en la Carrera de Enfermería: su implementación en Pinar del Río, 2009

Torres García, Caridad; Lorenzo Velásquez, Berta Margarita; Fuentes Ferro, José Miguel; Rodríguez Lazo, Marisol; Llamazares Milian, Ana Mayté.

Rev. cienc. med. Pinar Rio; 14 (2), 2010

Con el rediseño de los planes de estudio en la Carrera de Enfermería se implementan las estrategias curriculares a desarrollar en función de la formación integral de nuestros egresados, se realizó un estudio descriptivo longitudinal y de intervención, con el fin de valorar el cumplimiento de las Es...

Curriculum, Education, Nursing, Baccalaureate, Students, Nursing, Education, Nursing, Continuing, Cuba

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Proceso docente educativo en la carrera de enfermería Facultad de Ciencias Médicas. Pinar del Río, 1982-2006

López Álvarez, Mercedes; Pozo Madera, Esperanza; Torres García, Caridad; Álvarez Miranda, Liduvina; Alonso Pérez, Silvia.

Rev. cienc. med. Pinar Rio; 11 (4), 2007

En 1982 se inició la docencia en Licenciatura en Enfermería en nuestra provincia, por lo que se realizó un trabajo para valorar el comportamiento del Proceso Docente Educativo en la carrera hasta el 2006, a través de un estudio descriptivo y longitudinal del universo de estudiantes que han cursado es...

Education, Nursing, Baccalaureate, Students, Nursing, Professional Training, Faculty, Nursing, Staff Development, Cuba

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El profesor en la formación de valores. Carrera Licenciatura en Enfermería. Septiembre-Diciembre 2006

Melo Moreno, Idalia; Rodríguez Lazo, Marisol; Díaz Ortiz, Bárbara; Morejón Rosales, Yuday; Valle Hernández, María F.

Rev. cienc. med. Pinar Rio; 11 (4), 2007

La educación es un derecho humano y a la vez un proceso indispensable para la construcción de un desarrollo humano sostenible. Por esa razón, la educación está llamada a desarrollar el sentido creativo, a promover valores culturales universales y a desarrollar la conciencia de las responsabilidades ...

Nurse's Role, Faculty, Nursing, Students, Nursing, Professional Competence, Social Values, Cuba, Staff Development, Education, Nursing, Baccalaureate

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Evaluación y capacitación del personal de Enfermería. Unidad de Cuidados Intensivos Pediátricos

Baños Sánchez, Darelys; Sánchez García, Salvador; Sánchez Pérez, Carlos Fabián; Hernández García, Jilsa.

Rev. cienc. med. Pinar Rio; 13 (4), 2009

Introducción: La disposición y preparación del personal de enfermería es uno de los aspectos fundamentales en las Unidades de Cuidados Intensivos Pediátricos. Objetivo: Evaluar el grado de competencia y desempeño de enfermeros en la Terapia Pediátrica en relación a técnicas de Abordajes Vascular...

Health Human Resource Evaluation, Professional Competence, Health Human Resource Training, Intensive Care Units, Nurses, Pediatric, Cuba

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Conteúdos curriculares e o Sistema Único de Saúde (SUS): categorias analíticas, lacunas e desafios

Silva, Vinício Oliveira da; Santana, Patrícia Maria Mattos Alves de.

Interface (Botucatu, Online); 19 (52), 2015

Introdução: Nas últimas décadas, o Brasil vem passando pela construção e redefinição do seu sistema público de saúde. Objetivos: O objetivo deste estudo foi descrever e analisar as lacunas e desafios na direcionalidade de conteúdos curriculares para o Sistema Único de Saúde (SUS) à luz das ...

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El requisito obligatorio del servicio social en salud del perú: discriminatorio e inconstitucional

Mayta-Tristán, Percy; Poterico, Julio A; Galán-Rodas, Edén; Raa-Ortiz, Daniel.

Rev. peru. med. exp. salud publica; 31 (4), 2014

El servicio rural y urbano marginal en salud (SERUMS) es una actividad que realizan solo los profesionales de la salud al Estado peruano, ya que constituye un requisito obligatorio para optar por la segunda especialidad o para trabajar en un centro de salud público, y obtener becas del gobierno para fut...

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Es posible una reforma del sector salud, prescindiendo del desarrollo académico y con personal de salud multi-empleo?

Málaga, Germán.

Rev. peru. med. exp. salud publica; 31 (4), 2014

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Activators of processes of change: a proposal oriented to the transformation of educational practices and the training of health professionals

Lima, Valeria Vernaschi; Feuerwerker, Laura Camargo Macruz; Padilha, Roberto de Queiroz; Hortale, Virginia Alonso.

Ciênc. Saúde Colet. (Impr.); 20 (1), 2015

This paper investigates an educational proposal articulated through a policy of the Ministry of Health, which aims to promote changes in the training of health professionals. An inter-institutional partnership promoted the training of specialists as Activators of Processes of Change. This study analyzes ...

Health Personnel/education, Health Policy, Brazil

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