INTRODUCCIÓN La parálisis cerebral describe un grupo de desórdenes del desarrollo, del movimiento y la postura, que causan limitación funcional y se acompañan de alteraciones cognitivas, de la sensibilidad, comunicación, percepción y comportamiento. El acceso a un empleo es un indicador de éxito en la rehabilitación, por ello surgió la inquietud de conocer cuál era la situación laboral relacionada con el nivel educativo y funcional. OBJETIVO Describir la situación laboral de los pacientes adultos con PC atendidos en servicios de rehabilitación del subsector público, teniendo en cuenta el nivel funcional, educativo, inserción laboral y la relación entre estos. MÉTODOS Se realizó un estudio multicéntrico observacional, transversal y correlacional. Los datos se recolectaron en los servicios de Fisiatría del IReP, INaRePS y HNPAP, desde el 15 de mayo del 2016 hasta el 31 de enero de 2017, a través de una encuesta anónima. Los antecedentes médicos se tomaron de las Historia Clínica y el nivel funcional fue determinado por el profesional. RESULTADOS de un total de 153 pacientes encuestados, se estimó que la oportunidad de tener un trabajo remunerado de los que tenían estudios secundarios fue 3 veces mayor que el grupo que incluyó analfabetos y educación primaria (Odds Ratio: 3.03). La oportunidad de los que tenían una educación superior para conseguir un trabajo remunerado demostró ser casi 4 veces mayor que los del grupo analfabeto y primario (Odds ratio: 3.76). Con respecto al nivel funcional, la oportunidad de tener un trabajo no remunerado frente a uno remunerado en el grupo con GMFCS IV y V aumentó 18 veces comparado al GMFCS I a III. (Odds Ratio: 17.78) DISCUSIÓN El nivel educativo fue un determinante en la inserción laboral y en la posibilidad de acceder a una remuneración. Los pacientes con GMFCS IV o V mostraron una mayor probabilidad de tener un trabajo no remunerado, interpretándolo como un éxito ya que hubo inclusión en pacientes con discapacidad severa