Para adecuar la formación de RRHH a la Ley Nº 26.657 (LNSM), elaboraron recomendaciones señalando la necesidad de orientar integralmente contenidos de la formación de profesionales con énfasis en los ejes: enfoque de derechos, inclusión social, salud pública e interdisciplina como ejes transversales para la formación, extensión e investigación. OBJETIVO describir los obstáculos identificados en el cumplimiento de las Recomendaciones del Art. 33 de la LNSM en la formación universitaria y la capacitación en servicio de salud mental del Área Metropolitana de Buenos Aires (AMBA). Diseño exploratorio descriptivo para la caracterización de las capacitaciones en servicios y los planes de estudio vigentes (Enfermería, Medicina, Trabajo Social, Terapia Ocupacional y Psicología) de Universidades mediante observación sistemática de fuentes documentales (planes de estudio, programas, recomendaciones, lineamientos), y triangulación metodológica con programas de asignaturas y entrevistas a informantes claves. Se analizaron 39 planes, la mayoría no menciona la LNSM. Los contenidos y ejes de SM son abordados con diferente profundidad y a veces conceptualmente contradictorios con la ley. El eje de mayor cobertura es Interdisciplina incluido en todos los planes pero con diferentes abordajes. Los ejes Salud Pública e Inclusión Social tienen menos referencias. Sobre Enfoque de Derechos incluyen pocas normativas específicas. De los 293 programas de capacitación en servicio analizados los ejes con mayor cobertura son Salud Pública (46%) e Inclusión Social (24%). Sólo el 4% de los programas incluyen todos los ejes pero focalizando en algunos principios. Hay escasez de referencias explícitas a los requerimientos de la ley y presencia de contenidos, bibliografía o enfoques de difícil valoración respecto del marco normativo. Hay escasa articulación intersectorial e interjurisdiccional