Un número importante de niños nacidos con muy bajo peso muestran en laadolescencia problemas cognitivos y de aprendizaje.ObjetivosEvaluar la capacidad intelectual y la calidad de vida de 70 adolescentes con antecedentesde prematuridad.MétodosSe realizó un estudio cualicuantitativo, transversal y descriptivo. Se trabajó conuna cohorte de adolescentes de entre 13 y 18 años, controlados por el Seguimientode Alto Riesgo del Hospital Materno-Infantil Ramón Sardá de BuenosAires y con un peso de nacimiento menor o igual a 1.500 g.

Como instrumentosde medición se utilizaron:

PedsQL.4.0 (calidad de vida); test de matrices progresivasy escala general de Raven (capacidad intelectual).ResultadosEl 64,3% de los adolescentes evaluados mostró una alta calidad de vida relacionadacon la salud (CVRS). El 54% exhibió una capacidad intelectual por debajodel término medio. La CVRS fue más alta en el funcionamiento físico ysocial que en el funcionamiento escolar y emocional. Sólo un 30% presentó unrendimiento intelectual muy bueno o superior. No se encontró una asociacióndirecta entre su rendimiento intelectual y la calidad de vida.ConclusionesUn importante porcentaje de adolescentes nacidos prematuramente presentanun bajo rendimiento en materia de capacidad intelectual. Aunque su CVRS esalta, se trata de una de las poblaciones más expuestas a déficits cognitivos y dificultadesde aprendizaje.