A capilaridade da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde no Brasil
; (), 2017
Publication year: 2017
Resumo. Trata-se de revisão integrativa da literatura que objetivou identificar as concepções sobre
educação permanente em saúde no Brasil, as metodologias utilizadas para seu desenvolvimento, as
estratégias, principais desafios e dificuldades relacionadas à execução da Política Nacional de Educação
Permanente em Saúde (PNEPS), do Ministério da Saúde do Brasil. O estudo foi desenvolvido em bases de
dados científicas, em 2015, resultando em 94 publicações, que discutem experiências de implantação da
PNEPS. A educação permanente tem sido compreendida quanto aos seus pressupostos conceituais e
metodológicos como uma estratégia transformadora das práticas de saúde, com grande potencial para o
rompimento do paradigma tradicional que orienta os processos de formação dos trabalhadores da saúde.
Tem-se como desafio o planejamento e implementação da política no âmbito regional, cuja manutenção
precisa se efetivar por meio de gestão participativa e colegiada, exercitando o processo de descentralização
e negociação democrática, sustentada nas necessidades locais.(AU)
Abstract. This is an integrative literature review that aimed to identify the conceptions of professional
health education in Brazil, the methodologies used in their development strategies, key challenges and
difficulties related to the implementation of the National Policy of Permanent Education in Health (NPPEH),
the Ministry of health of Brazil. The study was developed in scientific databases, in 2015, resulting in 94
publications that discuss implementation experiences of the NPPEH. The permanent education has been
understood about the its conceptual and methodological assumptions as a transformative strategy of
practices health, with great potential for the disruption of the traditional paradigm that guides the process
of training of health workers. Planning and policy implementation at the regional level has been the
challenge, whose maintenance needs of the participatory management and collegiate, exercising the
process of decentralization and democratic negotiation, sustained in local needs.(AU)