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Resultados: 9

Práticas humanizadas de gestão de pessoas e organização do trabalho: para além do positivismo e do dataísmo

Trab. educ. saúde; 17 (3), 2019
Resumo A humanização é um importante arcabouço teórico-prático para a transformação social das organizações e gestão de pessoas, pois promove políticas e práticas inclusivas e de desenvolvimento para trabalhadores, gestores e instituições. Enfatizando essa compreensão, este ensaio abarcou...

Avaliação da aprendizagem no estágio supervisionado de enfermagem em saúde coletiva

Trab. educ. saúde; 16 (3), 2018
Resumo Neste ensaio teórico-reflexivo, desenvolvemos uma discussão a respeito da avaliação da aprendizagem no processo de formação da assistência de Enfermagem em Saúde Coletiva no decorrer do estágio supervisionado. Dialogamos com autores da Saúde Coletiva e da avaliação da aprendizagem por ...

Gestão do trabalho em saúde: sentidos e usos da expressão no contexto histórico brasileiro

Trab. educ. saúde; 16 (1), 2018
Resumo No Brasil, a expressão 'gestão do trabalho' passou a ser utilizada após a 12a Conferência Nacional de Saúde em substituição a 'recursos humanos'. O objetivo foi analisar, com base no contexto histórico brasileiro, os sentidos atribuídos à expressão 'gestão do trabalho em saúde' na lit...

Gestão do trabalho e organização coletiva de trabalhadores do setor público de saúde

Trab. educ. saúde; 14 (supl.1), 2016
Resumo O tema da organização coletiva é uma dimensão importante imbricada na gestão do trabalho em saúde e na saúde do trabalhador. Este artigo analisa a trajetória do movimento de trabalhadores dos serviços municipais de saúde de Cascavel, cidade do estado do Paraná, Brasil, no enfrentamento ...

Avaliação de programas de formação profissional em saúde: construção e validação de indicadores

Trab. educ. saúde; 14 (2), 2016
Resumo Este artigo teve como objetivo elaborar um instrumento qualificador visando contribuir para o monitoramento e a avaliação do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Família. Foi um estudo avaliativo exploratório desenvolvido em duas fases: a primeira, constituída pela construç...

A educação permanente em saúde como estratégia pedagógica de transformação das práticas: possibilidades e limites

Trab. educ. saúde; 8 (2), 2010
Para contribuir com a transformação das práticas profissionais, foi desenvolvido um curso a distância para facilitadores de Educação Permanente em Saúde, e de Londrina participaram mais de 150 profissionais. Este estudo visa analisar as contribuições desse curso, sob a ótica dos participantes. ...

Formação profissional no SUS: oportunidades de mudanças na perspectiva da estratégia de saúde da família

Trab. educ. saúde; 6 (3), 2008
Este artigo propõe uma reflexão sobre as transformações na formação profissional em saúde, tendo como referência as competências do setor da saúde e da educação no ordenamento dos profissionais em consonância com a construção do Sistema Único de Saúde e de suas políticas, na perspectiva...